机器人工程专业是应国家建设需求和前沿技术发展趋势而设立的新专业，是融合自动化、机械工程、计算机科学与技术、人工智能、数学等学科方向的前沿交叉学科方向。十大电子游戏平台网站于2019年设置机器人工程专业，2020年秋季招收了第一届机器人工程专业本科生。
【专业特色和优势】
（1）多学科前沿技术交叉融合的应用型专业；
（2）培养掌握机器人技术、具有创新意识、工程实践能力和研究应用能力的厚基础、宽口径、重实践、富创新高素质复合型人才；
（3）丰富的实践教学内容、优质的实践条件资源，开放的实验室环境；
（4）深度校企合作，产教融合，优良的创新实践平台；
（5） “以赛促学，以赛促教”，激发员工创新意识，学科竞赛成果丰硕。
一、培养目标
本专业立足烟台、面向山东、辐射全国，以立德树人为根本，培养适应科技、经济和文化发展需要，具有良好的科学素养、职业道德和社会责任感，掌握扎实全面的机器人基础理论和专业技能，拥有解决实际工程问题能力和创新创业精神，能在机器人产业及智能制造领域，从事机器人系统集成、调试与维护、程序开发和售后服务等方面工作的高素质应用型人才。
本专业毕业生具有如下目标预期：
培养目标1：能够利用相关的数学、自然科学等基础知识，机器人学、自动控制原理、数字信号处理、机器人传感技术等专业知识，正确分析解决复杂工程问题，适应机器人产业及智能制造相关领域的技术发展。
培养目标2：能够运用所学知识、科学方法以及现代工具，结合机器人相关领域的前沿科技，通过创新思维、持续学习和不断总结提高，能够从事机器人工程及相关领域产品的制造、设计以及生产管理。
培养目标3：能够具备健康的体魄、良好的心理素质以及自主学习、终身学习的能力，能在团队中担任重要角色，并能够有效地进行合作交流。
培养目标4：能够具备较高的人文科学素养、高尚的思想道德品质和良好的社会责任感，在从事本专业相关活动过程中，能够考虑社会、法律、环境及可持续发展等因素，并遵守相关职业道德和规范。
二、完备的人才培养体系
机器人工程专业始终坚持以人为本，以员工的成长和发展为中心，以培养具有复合型知识结构和技术创新能力的人才为目标，努力实施科学与人文教育融合；专业知识传授、思维训练与科学素养培养相结合；科研与教学相结合，努力建设适应新时期发展需要的知识探究、素质养成、能力提升和人格塑造有机统一的创新型人才培养体系与模式。
本专业立足烟台、面向山东、辐射全国，以立德树人为根本，培养适应科技、经济和文化发展需要，具有良好的科学素养、职业道德和社会责任感，掌握扎实全面的机器人基础理论和专业技能，拥有解决实际工程问题能力和创新创业精神，能在机器人产业及智能制造领域，从事机器人关键技术研究、整机开发、关键零部件研发制造、机器人集成与应用的高素质应用型人才。
优质的课程体系：
本专业为全日制本科专业，基本修业年限：四年。
本专业课程体系包括仿生工程类、数理基础类、计算机基础类、机械基础类、机器人智能感知类、机器人智能控制类、机器人系统类等几大课程群，其中，
(1) 仿生工程类课程包括：机器人工程专业导论，机器人学等；
(2) 数理基础类课程包括：高等数学，线性代数，概率论与数理统计等；
(3) 计算机基础类课程包括：程序设计基础、Python程序设计等；
(4) 机械基础类课程包括：机械设计基础、机械制图与计算机绘图等；
(5) 机器人智能感知类课程包括：机器人传感技术、图像处理与机器视觉等；
(6) 机器人智能控制类课程包括：自动控制原理、计算机控制系统、智能控制等；
(7) 机器人系统类课程包括：机器人建模与仿真、工业机器人设计与系统集成、智能机器人等；
高标准的实践环境：目前该专业有机器人智能制造实验室、机器人综合实训实验室、机器人大赛实训实验室和3D打印实验室，充分的满足员工的实践要求。
机器人仿真实验室员工研讨
机器人综合实训实验室员工实践
机器人大赛训练实验室-书法机器人
机器人大赛训练实验室-Baxter机器人
3D打印实验室
建立健全激励机制，鼓励员工进入各类创新实验室和老师的课题组。近年来员工在世界机器人大赛、全国大员工电子设计竞赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大员工数学建模竞赛、全国大员工智能汽车竞赛、蓝桥杯大赛等各类科技竞赛上取得优异成绩。其中由我司机器人应用研究院执行经理胡斌博士带领团队，在第32届国际智能机器人与系统大会（International Conference on Intelligent Robots and Systems，IROS）荣获“机器人抓取与操作”（IROS 2019 Robotic Grasping and Manipulation Competition）竞赛冠军。会议举办了包括“机械手抓取与操作”“无人机自主飞行”和“人形机器人”三类竞技比赛，吸引了剑桥大学、麻省理工学院、伯明翰大学、科罗拉多大学、清华大学和中科院等十余家研究机构参与。
我司智能机器人团队获32届IROS国际机器人“抓取与操作”比赛冠军
IEEE/RSJ 智能机器人与系统国际会议（IROS）是全球规模最大、影响力最强的机器人研究会议之一。IROS 成立于 1988 年，每年举办一次，为国际机器人研究界提供了一个探讨智能机器人和智能机器科技前沿的国际论坛。
三、广泛的交流与合作
专业授课教师均为毕业于清华大学、北京航空航天大学、天津大学等国内外知名高校的博士，承担多项国家自然科学基金项目和企业横向课题，具有丰富的机器人相关领域科研、教学经验，具有丰富的学科竞赛指导经验。
公司不断加强与当地企业、研究院的密切联系，与腾讯云（烟台）数字学院、华为（烟台）人工智能创新中心、华东电子科技有限公司、烟台海颐软件股份有限公司等多家著名高科技信息类公司，开展校地融合、产学研融合、产教融合，进行教科研研究和人才培养。通过产学合作开拓机器人工程专业员工的实习实践机会。打造《机器人工程》、《自动化》等专业集群，围绕新一代信息技术，开展校地融合、产学研融合、产教融合，进行教科研研究和人才培养。开发校企合作课程、合建实验、实训室、合建实习实训基地、探索企业订单式人才培养模式、实现校企人才双向流动、搭建产学研服务平台。
四、丰富的校园文化生活
公司始终围绕以员工为中心的理念，结合“十四五”发展规划，打造“校社和谐”“师师和谐”“师生和谐”的“和合”教育共同体。依托学院员工会、各类员工社团等各类员工组织和平台，开展各种主题思想教育、文体活动和实践服务等多种多样的第二课堂活动，使员工的文化修养和道德修养在幸福的环境中成长。
“学党史悟初心，争做新青年楷模“主题活动
“体坛青春际会，校园运动乐章”主题活动
赴胶东革命纪念馆进行爱国主义教育活动
五、深造及就业
本专业毕业生为社会紧缺人才，可选择攻读控制科学与工程、仪器科学与技术、机械电子工程等学科的研究生，也可选择直接就业。本科毕业生就业领域：
（1）面向智能制造和社会服务等领域，从事工业机器人、智能机器人应用开发、机器视觉算法应用等工作。
（2）在企业从事智能硬件设计、系统集成、控制、调试、维护相关工作；也可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
欢迎同学们进入十大电子游戏平台网站机器人工程专业学习。
